Oaxaca de Juárez, Oax.– Ocho niños y niñas del Colegio Françoise Dolto, plantel Berriozábal, ubicado en el Centro Histórico de Oaxaca, resultaron con quemaduras de distinta gravedad durante un campamento escolar organizado con motivo del Día del Niño.

El incidente ocurrió cuando un docente intentó reavivar una fogata utilizando alcohol, lo que provocó una expansión repentina de las llamas que alcanzó a los menores y al propio maestro.

Detalles del incidente en el campamento

Según información proporcionada por el colectivo Mujeres Luchando con Fuerza X México, el accidente se produjo al interior de las instalaciones del colegio, cuando un docente habría vertido alcohol sobre la fogata para avivarla, lo que provocó una expansión de las llamas que alcanzó a las niñas, niños y al propio maestro.

Las víctimas, con edades entre 4 y 9 años, fueron ingresadas en distintos hospitales. Una de las menores permanece en estado crítico en el Hospital General de Zona No. 1 del IMSS debido a la gravedad de sus quemaduras.

El docente también resultó con quemaduras de segundo grado y se encuentra hospitalizado en el Hospital Civil.

Reacciones de los familiares

Familiares de los afectados han expresado su angustia y exigido justicia a través de redes sociales. Una usuaria identificada como Mari Vélez escribió:

“¡POR FAVOR Difundan! ¡¡Mis sobrinas están graves y demás niños que estuvieron en este accidente, necesitamos respuestas y justicia!!” Otra mujer, Denisse Rolda, comentó:

“Desgraciadamente nos tocó vivir este momento de angustia, mi sobrino y más niños están internados por culpa de un ***! La escuela no ha dado la cara”.

Respuesta del colegio y autoridades

El Colegio Françoise Dolto emitió un comunicado en el que lamenta profundamente el accidente y asegura que se brindó atención inmediata a los afectados.

El plantel también informó que la póliza de seguro escolar ha sido activada para cubrir los gastos médicos y de recuperación. Además, anunció que las clases se reanudarán el martes 6 de mayo, una vez que concluyan las diligencias legales correspondientes.

Por su parte, la Fiscalía General del Estado de Oaxaca ha tomado declaraciones a los padres de familia y continúa con las investigaciones para esclarecer las circunstancias del incidente.

Preocupación por la seguridad en actividades escolares

Este incidente ha generado preocupación sobre la seguridad en actividades escolares que involucren fuego y materiales inflamables. Autoridades y expertos en seguridad han señalado la importancia de implementar protocolos adecuados y supervisión constante para prevenir accidentes de este tipo.

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Oaxaca. – La Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha anunciado un paro indefinido de labores en las más de 13,000 escuelas de educación básica en Oaxaca, programado para iniciar el 15 de mayo, Día del Maestro.

Esta decisión fue tomada tras una marcha multitudinaria en la que participaron más de 30,000 docentes, quienes entregaron un pliego petitorio al gobierno estatal.

Demandas Principales

Las exigencias de los maestros incluyen:

• Derogación de la reforma educativa de 2019 y de la Ley del ISSSTE de 2007.

• Aumento salarial del 100% al sueldo base.

• Federalización de la nómina educativa.

• Restablecimiento de la bilateralidad en la relación laboral.

• Entrega inmediata de útiles y uniformes escolares para más de 820,000 estudiantes.

• Mejoras en el sistema de salud del ISSSTE y pago de prestaciones a jubilados.

• Reconocimiento del Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO) en la ley estatal de educación.

• Justicia por el desalojo ocurrido en Nochixtlán y otros temas de justicia social.

Estas demandas fueron entregadas formalmente al gobernador Salomón Jara durante la marcha del Día del Trabajo.

La dirigente estatal, Yenni Aracely Pérez Martínez, destacó que muchas de estas peticiones ya habían sido presentadas en años anteriores sin recibir respuesta.

Además, se mencionó que el gobierno estatal ha incumplido compromisos previos relacionados con el reconocimiento del PTEO y la mejora de infraestructuras escolares.

Posibles Movilizaciones y Bloqueos

El secretario de organización de la Sección 22, César Zurita, indicó que el 3 de mayo se llevará a cabo una asamblea estatal para definir el plan de acción a partir del 15 de mayo.

No se descarta la posibilidad de movilizaciones adicionales, incluyendo bloqueos en carreteras y terminales aéreas y de autotransporte.

Impacto en la Comunidad Educativa

El paro afectará a más de un millón de estudiantes en el estado de Oaxaca, quienes se quedarán sin clases en las más de 13,000 escuelas públicas.

Los padres de familia y la comunidad en general están a la espera de una resolución que permita reanudar las actividades escolares sin que se vean comprometidas las condiciones laborales y educativas.

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Sin claes en Oaxaca, a partir de mañana, miércoles 18 de marzo, la Sección 22 de Oaxaca, junto con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), iniciará un paro nacional de 72 horas que se extenderá hasta el viernes 20 de marzo.

Este movimiento, que podría escalar a un paro indefinido, dejará sin clases a más de 800 mil estudiantes de educación básica (kínder, primaria y secundaria) en el estado de Oaxaca.

Paro nacional de 72 horas afectará clases en Oaxaca y otros estados

El paro ha sido convocado por líderes de diversas secciones de la CNTE, entre ellas Yenni Araceli Pérez (Sección 22, Oaxaca), Isael González (Sección 7, Chiapas), Pedro Hernández (Sección 9, Ciudad de México), Eva Hinojosa (Sección 18, Michoacán), Elvira Veleces (Sección 14, Guerrero) y Filiberto Frausto (Sección 34, Zacatecas).

Además, cuenta con el respaldo de dirigentes en estados como por ello estudiantes de los estados de Guerrero, Chiapas, Michoacán, Durango, Sinaloa y Sonora no tendrán clases

Demandas y acciones

Los maestros exigen la cancelación de la iniciativa de reforma a la Ley del ISSSTE 2025, la abrogación de la Ley del ISSSTE 2007 y la derogación de las Reformas Educativas aprobadas durante los gobiernos de Enrique Peña Nieto y Andrés Manuel López Obrador.

Además, demandan el cálculo de sus pensiones en pesos y no en Unidades de Medida y Actualización (UMA), la reinstalación de profesores cesados, la jubilación a los 28 y 30 años de servicio, y un aumento salarial.

Como parte de las acciones, se llevará a cabo una marcha masiva este miércoles 19 de marzo, a partir de las 9:00 horas, desde la Cámara de Diputados hacia Palacio Nacional.

La CNTE ha declarado que permanecerá en sesión permanente durante el paro y realizará una Asamblea Nacional el 22 de marzo para evaluar avances. De no encontrar solución a sus demandas, se plantearía la posibilidad de un paro indefinido a nivel nacional.

Reunión con autoridades

Los líderes de la CNTE sostendrán una reunión con la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, aunque hasta el momento no se han reportado acercamientos concretos.

Antecedentes

Este movimiento se suma a las protestas realizadas por la CNTE en semanas anteriores, como las marchas en la Ciudad de México entre el 27 de febrero y el 7 de marzo, y el paro de labores y plantón masivo en el Zócalo de Oaxaca los días 27 y 28 de enero.

Impacto en la educación

El paro de 72 horas afectará directamente a miles de estudiantes en Oaxaca y otros estados, interrumpiendo el ciclo escolar y generando incertidumbre sobre el futuro de las negociaciones entre los maestros y el gobierno federal.

Se recomienda a los padres de familia y estudiantes estar atentos a los comunicados oficiales para conocer las actualizaciones sobre el regreso a clases y las posibles medidas que se tomarán para recuperar los días perdidos.

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Durante el evento, realizado en las instalaciones del Centro de Convenciones de Ciudad Modelo, el secretario de Educación afirmó que el PND 2025-2030 busca consolidar a México como una potencia cultural y económica a través de la colaboración ciudadana. Subrayó que la ciencia y el desarrollo tecnológico deben responder a las necesidades sociales, resaltando la implementación de políticas públicas como la entrega de más de 14 millones de becas y la apertura de 330 mil nuevos espacios en educación superior en 2025.

El gobernador Alejandro Armenta hizo un llamado para que Puebla sea considerado un laboratorio educativo de la Cuarta Transformación. “Nuestra región está lista para liderar la vinculación entre el sector educativo y productivo, transformándose en un verdadero Valle de la Tecnología y la Sostenibilidad”, señaló. Armenta también destacó la cobertura educativa del estado, superior al 91% en educación básica, y reafirmó su compromiso con proyectos como la Universidad del Deporte y la Universidad de las Ciencias Policiales.

Hacia un desarrollo tecnológico inclusivo
El foro, que reunió a más de mil 300 asistentes de diversos sectores, incluyó mesas de trabajo en temas como electromovilidad, energías limpias, vinculación internacional y habilidades para el futuro. Estas discusiones, según los organizadores, son esenciales para superar las brechas tecnológicas y promover un desarrollo equitativo.

Puebla impulsa el desarrollo educativo y tecnológico como eje del PND 2025-2030

Manuel Viveros Narciso, secretario de Educación de Puebla, calificó el evento como un paso crucial para la consolidación de un modelo educativo transformador que prioriza la inclusión, equidad y calidad. A su vez, Tania Rodríguez Mora, subsecretaria de Educación Media Superior, enfatizó la necesidad de integrar a la juventud en estos procesos, asegurando que la educación es el motor del cambio social.

El papel de la industria y la academia
El presidente de la Cámara Nacional de la Industria Electrónica, Enrique Yamuni Robles, hizo un llamado para incrementar la inversión en investigación y desarrollo, señalando que la transformación digital depende de estrategias sólidas y presupuesto adecuado. Por su parte, la comunidad académica e industrial coincidió en que el trabajo conjunto es clave para posicionar a México como un referente en innovación tecnológica.

Un foro con amplia participación
El evento contó con la presencia de representantes de instituciones como el Instituto Politécnico Nacional, la BUAP y organismos como la CANIETI y la Camexa, además de figuras clave del sector educativo y legislativo. El consenso general destacó la relevancia de iniciativas como esta para construir un PND inclusivo y orientado al futuro.

Con este foro, Puebla se posiciona como un actor estratégico en el diseño de políticas nacionales que integren desarrollo educativo, tecnológico y sustentable, en línea con los principios de la Cuarta Transformación.

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En el evento organizado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y la Universidad de Colima (UCOL), Delgado resaltó que el gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo apuesta por un modelo educativo que priorice la honestidad como base para aumentar el presupuesto en educación y mantener el crecimiento de los programas de bienestar.

Las universidades como agentes de cambio

Delgado subrayó que las instituciones de educación superior tienen un papel central en la transformación del país, ya que son responsables de formar a las generaciones que enfrentarán los retos del futuro. Para ello, enfatizó, es fundamental que los recursos se administren de manera ética y transparente.

“Cuando las universidades trabajan sin observaciones en el manejo de sus recursos, se convierten en verdaderos motores de desarrollo. Este esfuerzo colectivo nos dará la legitimidad necesaria para incrementar el presupuesto destinado a la educación superior”, señaló el titular de la SEP.

Además, destacó que la transparencia y la rendición de cuentas son herramientas que no solo fortalecen a las universidades, sino que también construyen confianza entre la ciudadanía y las instituciones.

Transparencia en la educación, clave para reducir desigualdades: Mario Delgado

Reflexiones sobre los retos administrativos

El secretario general de la ANUIES, Luis Armando González Plascencia, hizo un llamado para mejorar los procesos administrativos y evitar que las observaciones de la Auditoría Superior de la Federación (ASF) perjudiquen la percepción pública de las universidades. Enfatizó que la mayoría de estas observaciones no están relacionadas con malos manejos, sino con errores de documentación y diferencias de criterios entre las instituciones y los auditores.

Por su parte, el secretario de Educación y Cultura de Colima, Adolfo Núñez González, en representación de la gobernadora Indira Vizcaíno Silva, destacó que este taller es una oportunidad para compartir buenas prácticas en la gestión de recursos y reforzar el compromiso con la transparencia.

Hacia un sistema educativo más incluyente

Delgado concluyó su participación reiterando que el manejo transparente y honesto de los recursos es una vía para garantizar que más jóvenes puedan acceder a la educación superior. “La transparencia no es solo un requisito administrativo; es un pilar para construir un sistema educativo más incluyente, donde nadie quede excluido por falta de recursos”, afirmó.

El taller se perfila como un paso importante para consolidar la rendición de cuentas como una prioridad en las instituciones de educación superior, alineándose con los principios de la Cuarta Transformación y la visión de un México más equitativo.

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La COMIPEMS es una institución que se encarga anualmente de hacer un “concurso” para ver a que preparatoria acudirán miles de jóvenes mexicanos. La idea de eliminar estos exámenes es que cada joven acuda a las prepas públicas que tengan más cercade sus residencias o las que mejor cumplan sus necesidades, pero esto no es tan bueno como lo pintan.

Se eliminará el examen COMIPEMS.

Está noticia se hizo pública pues fue el propio Mario delgado quien lo dijo, el será el próximo titular de la SEP, por lo que su palabra tiene un peso enorme en el tema. Ante esto varios especialistas han salido a dar su opinión, una de ellas es Valentina Itandehui Sifuentes García, investigadora del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM).

Ella dice que eliminar dicho examen solo traerá consecuencias negativas como costos adicionales, debido a las cuotas de los exámenes, saturación en algunos planteles y escasez en otros, fechas empalmadas, y posibles errores a la hora de ubicar a los alumnos, esto por solo mencionar algunos ejemplos. El año pasado se registraron un total de 286,572 estudiantes de los cuales aprobaron un total de 245,061, esto es un 88%. Se cree que sí se elimina el examen COMIPEMS, está cifra disminuirá drásticamente.

Sifuentes termina diciendo que el sistema de “ingreso automático” no es efectivo y lo único que hará es disminuir el nivel educativo de las prepas, por ende, de la nación misma.

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Este jueves, la virtual presidenta de México, Claudia Sheinbaum, presentó la tercera de las cuatro partes de su gabinete, destacando figuras clave en su equipo. Con la incorporación de Rosa Icela Rodríguez, Mario Delgado, Omar García Harfuch y Ariadna Montiel, Sheinbaum subrayó la experiencia y compromiso de cada uno de los nombrados para sus respectivas funciones.

Rosa Icela Rodríguez: Nueva Secretaria de Gobernación

Rosa Icela Rodríguez, quien actualmente es titular de la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana, asumirá la Secretaría de Gobernación. Periodista egresada de la Escuela Carlos Septién, Rodríguez expresó su agradecimiento por la confianza depositada en ella y afirmó su compromiso de actuar con respeto y civilidad para atender las demandas ciudadanas. “Es un privilegio caminar a su lado como la primera presidenta de México”, expresó Rodríguez.

Mario Delgado: Secretario de Educación Pública

Mario Delgado, actual presidente Nacional de Morena, será el nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Con experiencia previa en la SEP durante el sexenio de Marcelo Ebrard como Jefe de Gobierno de la Ciudad de México, Delgado destacó la importancia de mejorar las jubilaciones en el ISSSTE, revisar el USICAM y expandir el programa “Mi Beca para Empezar” para beneficiar a 21 millones de niños en 2026. Además, subrayó su compromiso con la Nueva Escuela Mexicana y el programa “La Escuela Es Nuestra”, que incluirá horarios extendidos y clases de cultura.

Sheinbaum resalta experiencia y compromiso en su próximo gabinete

Ariadna Montiel: Continúa como Secretaria del Bienestar

Ariadna Montiel repetirá como Secretaria del Bienestar, posición en la que ha demostrado eficiencia y profesionalismo. Montiel agradeció a López Obrador por su nombramiento inicial y reafirmó su compromiso para combatir la pobreza y servir a las mujeres mayores de 60 años. “Podremos sentar las bases de un programa para servir a las mujeres de más de 60 años como una reivindicación, que mejor que sea iniciado por la primera presidenta de México”, afirmó Montiel.

Omar García Harfuch: Secretario de Seguridad y Protección Ciudadana

Omar García Harfuch, quien fue titular de seguridad durante la administración de Sheinbaum como Jefa de Gobierno de la Ciudad de México, asumirá la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana. Harfuch prometió esfuerzo y compromiso total para construir un México más seguro y justo. “La misión será fortalecer a la Guardia Nacional en coordinación con las secretarías de Marina y Defensa Nacional y los 32 estados, fortaleciendo la capacidad del Centro Nacional de Inteligencia”, señaló Harfuch.

Compromiso y Continuidad

Cada uno de los nuevos miembros del gabinete expresó su gratitud y reafirmó su compromiso con la nueva administración. Rosa Icela Rodríguez destacó la importancia de la palabra de mujer, Mario Delgado recordó su legado en la educación pública, Ariadna Montiel subrayó la continuidad en su lucha contra la pobreza, y Omar García Harfuch se comprometió a fortalecer la seguridad nacional.

Próximos Anuncios

La ronda final de nombramientos se llevará a cabo el próximo jueves, cuando se presentarán los titulares de las secretarías de la Defensa Nacional y de Marina, completando así el equipo que acompañará a Claudia Sheinbaum en su gobierno.

Este anuncio marca un paso significativo en la conformación del próximo gobierno, con un equipo que combina experiencia, compromiso y una clara visión de servicio público para enfrentar los desafíos de México.

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Logros en Basificación y Aumento Salarial

Uno de los puntos clave del informe fue la revalorización y dignificación del magisterio. Ramírez Amaya destacó que se han basificado a 960 mil maestras y maestros, con una inversión de 191 mil millones de pesos para incrementar sus salarios. Este esfuerzo refleja el compromiso del gobierno con mejorar las condiciones laborales del personal educativo.

Nueva Escuela Mexicana y Distribución de Libros

Otro avance significativo es la implementación del nuevo plan de estudios de educación básica desde agosto de 2023. En este contexto, se han distribuido 153 millones de nuevos libros de texto gratuitos. Para el ciclo escolar 2024-2025, se espera la entrega de 160 millones de libros adicionales, consolidando así la Nueva Escuela Mexicana como un pilar del sistema educativo.

SEP Presenta Avances en Educación: Basificación, Libros Gratuitos y Programas Prioritarios

Programas de Apoyo: Becas Benito Juárez y La Escuela Es Nuestra

Ramírez Amaya también resaltó los programas de apoyo como las Becas para el Bienestar #BenitoJuárez y La Escuela Es Nuestra. El titular del programa de becas, Abraham Vázquez Piceno, informó que el número de estudiantes beneficiados ha aumentado de 4 a 6 millones, con una inversión actual de 24 mil millones de pesos. En total, durante la administración actual, se ha apoyado con más de 10 mil millones de pesos.

En cuanto al programa La Escuela Es Nuestra, Pamela López Ruiz informó que este año se han destinado más de 22 mil millones de pesos, cubriendo el 99% de las escuelas del país. Desde 2019, la inversión total ha sido de 84 mil millones de pesos. Los estados con más escuelas beneficiadas son Chiapas, Oaxaca, Veracruz y Guerrero, donde los comités de padres de familia aplican directamente los recursos sin la imposición de compañías proveedoras.

Impacto en la Reducción del Abandono Escolar

La cobertura de becas ha priorizado a las 53 mil escuelas en zonas de mayor pobreza. Este enfoque ha reducido el abandono escolar en educación media y superior del 14% al 9%, y en primaria de poco más del 1% a menos del 0.5%. Estos resultados muestran un avance significativo en la retención escolar y la inclusión educativa.

Recuperación de Montos de Becas

Finalmente, Ramírez Amaya recordó la continuidad del programa de recuperación de montos de becas, anteriormente depositados en Banco Azteca, y ahora en el Banco del Bienestar. Hizo un llamado a quienes aún tengan problemas para recuperar estos fondos a que se acerquen a la autoridad escolar correspondiente.

Con estos logros, la SEP reafirma su compromiso con el fortalecimiento del sistema educativo y la mejora de las condiciones de enseñanza y aprendizaje en México.

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Con ésto, será posible unir los conocimientos, experiencias, recursos y esfuerzos de ambas instancias para contribuir al desarrollo y funcionamiento del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación para Oaxaca.

El cargo Firman convenio por la mejora continua de la educación en Oaxaca apareció primero en La Chispa de Oaxaca.