Conflicto en el magisterio de Oaxaca por corrupción; 187 inhabilitados rechazan sanción
Un conflicto ha surgido en el magisterio de Oaxaca tras la inhabilitación de 187 ex integrantes del Comité Ejecutivo Seccional (CES) 2017-2022 y organismos auxiliares por parte de la actual dirigencia de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), encabezada por Yenny Aracely Pérez Hernández.
Los acusados de corrupción han rechazado la sanción, alegando irregularidades en el proceso.
Los ex integrantes inhabilitados incluyen 155 miembros del CES 2017-2022, cinco del CETEO, 15 del CEDES 22, cuatro del CEPOS 22 y ocho del MDTEO. Los afectados, agrupados en el Comité de la Resistencia, afirman que las responsabilidades sobre los presuntos actos de corrupción recaen en tres carteras clave durante el período cuestionado: Secretaría General, encabezada por Eloy López Martínez; Secretaría de Organización, dirigida por Genaro Martínez Morales; y Secretaría de Finanzas, bajo José Carlos Alonso.
Los representantes del personal inhabilitado argumentan que solo estos dirigentes participaron en las negociaciones con las autoridades estatales y federales y, por lo tanto, son los responsables de las irregularidades. También cuestionan la autonomía de la Comisión de Honor y Justicia y exigen que se enviara un aviso oficial a cada ex integrante del CES 2017-2022 sobre la inhabilitación.
La actual dirigencia es criticada por violar los derechos laborales de los afectados y los principios rectores del magisterio oaxaqueño. Los inhabilitados exigen una explicación de la medida y piden que se revoque el acuerdo publicado, argumentando que la inhabilitación vulnera sus derechos laborales y sindicales.
El portavoz de los inconformes enfatizó: “Una inhabilitación sindical atenta y vulnera los derechos de los trabajadores, por eso hacemos esta denuncia pública. Sabemos que habrá trabajo para aclarar los hechos mencionados, principalmente la corrupción”. Reiteraron que los derechos de los trabajadores no deben ser sujetos a votación, conforme al principio número 14 del movimiento magisterial.
